L’obiettivo primario delle istituzioni è promuovere attività con un approccio inclusivo nei diversi ambiti per eliminare le barriere fisiche e sociali che impediscono il pieno sviluppo dell’individuo.
Il progetto REKHOVER-Science, guidato dal Dipartimento di Scienze della Terra dell’Università Sapienza di Roma, mira a sviluppare kit pratici per supportare l’educazione alle Scienze della Terra nella Scuola in Ospedale. Le attività esperienziali pratiche hanno dimostrato una grande efficacia come strumenti di apprendimento, consentendo agli utenti di visualizzare i concetti e migliorando l’apprendimento coinvolgendo tutti i sensi, facilitando così la memorizzazione delle informazioni. Ciò è particolarmente significativo per le Scienze della Terra, spesso trascurate nei curricula scolastici nonostante la loro rilevanza per le pressanti questioni ambientali.
L’obiettivo del progetto è fornire agli studenti ospedalizzati o domiciliari l’accesso a esperienze di laboratorio per integrare il loro apprendimento. Questi kit saranno co-progettati con insegnanti di scuole ospedaliere o coinvolti nei servizi di educazione domiciliare dell’Ospedale Pediatrico Bambin Gesù, del Policlinico Umberto I e del Policlinico Agostino Gemelli di Roma, coprendo l’educazione primaria, secondaria e superiore.
Saranno costituiti gruppi di lavoro con insegnanti di diverse istituzioni per identificare concetti e temi nel campo delle Scienze della Terra che richiedono kit da laboratorio per attività pratiche, al fine di migliorare la comprensione attraverso il coinvolgimento pratico. La co-progettazione è cruciale perché consente la creazione di kit su misura per esigenze specifiche e piani di formazione personalizzati, garantendo la massima funzionalità.
I kit saranno sviluppati praticamente da bambini e giovani adulti di Roma Capitale nell’ambito di workshop tenuti presso il centro scientifico creativo Technotown a Villa Torlonia, che fornirà sia lo spazio che le competenze per progettare e implementare praticamente i kit da laboratorio durante la seconda fase.
Responsabile: Prof.ssa Marta della Seta – marta.dellaseta@uniroma1.it
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